Vamos a subir en un globo de helio para hacer mediciones a la estratosfera. Como estamos en el Ecuador subiremos a 15000 m y vamos a medir las concentraciones de dióxido de carbono, ozono y óxidos de nitrógeno y azufre. Vamos a ir en la canasta 2 personas, con material y una cierta cantidad de lastre (2 bolsas de 5 kg cada una) que nos permitirá bajar en un momento determinado. Queremos que el globo tenga una aceleración de 0,002 m/s2. Densidad del aire 1,205 kg/m3. Densidad del helio 0,166 kg/m3.
a) Halla el volumen del globo en función del peso que quieras llevar. El material del globo mas la canasta tiene una masa de 47 kg.
b) Si a la altura de 2000 m tiramos un saco de lastre con una velocidad horizontal de 12 m/s ¿Cuánto tiempo tardará en caer al suelo y a qué distancia del punto del globo suponiendo que la subida es en vertical? (Sin rozamiento)
c) Calcula la velocidad con la que llega al suelo si en el rozamiento se pierde el 15% de la energía.
d) ¿Cuál es el trabajo de la fuerza de rozamiento?
e) ¿Con qué velocidad irá el globo en sentido horizontal contrario a la dirección del lanzamiento del lastre?
f) Si la presión disminuye un 2% cada 1000 metros ¿cuál será la presión a los 15000 m? ¿A cuántos cm de mercurio equivale?
Mi lista de blogs
Mi lista de blogs
viernes, 28 de agosto de 2015
miércoles, 12 de agosto de 2015
EXPERIMENTO
EXPERIMENTO
Se cumple lo que se menciona en el articulo -El agua de sal, definitivamente queda un poco mas arriba que el h2O
-El bloque de hielo en el agua de sal sobresalió mas que el bloque de hielo en el agua normal.
-El bloque de hielo en el agua sin sal se derretía mas rápido.
-Los bloques estaban a distintas alturas en las superficies de las botellas.
jueves, 23 de julio de 2015
miércoles, 15 de julio de 2015
CIELO AZUL
¿POR QUE EL CIELO ES AZUL?
El color azul del cielo se debe a la dispersión Rayleigh. Cuando la luz del Sol atraviesa la atmósfera para llegar hasta nosotros, la mayor parte de la luz roja, anaranjada y amarilla (longitudes de onda largas) pasa sin ser casi afectada. Sin embargo, buena parte de la luz de longitudes de onda más cortas es dispersada por las moléculas gaseosas del aire. A cualquier parte del cielo que miremos, estaremos viendo algo de esa luz dispersada, que es azul, y por eso el cielo es de ese color. En cambio, la luz que nos llega directamente del Sol perdió parte de su color azul, por eso el Sol se ve amarillento.
Al mirar hacia un punto más cercano al horizonte, el cielo se ve de un color azul más pálido. Esto se debe a que, para llegar hasta nosotros, la luz del cielo debe en este caso atravesar una mayor cantidad de aire, y por lo tanto vuelve a ser dispersada. La luz que nos llega del cielo cercano al horizonte habrá entonces perdido parte de su color azul y se verá pálida o blanquecina.
domingo, 12 de julio de 2015
Encíclica Laudato Si’
PROPUESTAS
1)Como universidad católica que somos, cada mes elaborar capacitaciones ambientales tanto a los estudiantes como a los docentes y funcionarios que se encuentran en nuestra universidad, para saber de manera general cosas que hacen bien y que perjudican a nuestro medio ambiente. Dando tips de como disminuir la contaminación ambiental y que hacer para conservar el medio en el que vivimos.
Añadir leyenda |
2)Aplicar lo que dice nuestro papa: "No se puede amar a Dios sin amar lo que ha creado”. Amar y cuidar la naturaleza que nos rodea, con respecto a nuestra universidad cuidar la flora que tenemos, sembrar plantas medicinales y ornamentales, realizar maseteros con cosas recicladas como llantas y botellas plásticas para ver linda nuestra universidad y darle un aspecto en que se pueda ver que nosotros los estudiantes reciclamos y reutilizamos las cosas.
Me estoy fundiendo
ME ESTOY FUNDIENDO
Una imagen que
explica con un gráfico el 5 de junio Día Mundial del Medio
Ambiente. Aparece un iceberg en el cual se ve que el trozo de la superficie es
mucho menor o más pequeño del que está debajo del agua. La ficha explica que es mentira, que aunque se
fundiera todos los icebergs del mundo el volumen del agua no crecería porque no
habría un aumento extra de agua, solo ocurriría eso si se derritieran los
polos.
lunes, 6 de julio de 2015
domingo, 5 de julio de 2015
ARTICULO GRUPAL: CASTAÑEDA-DROUET-VALLADARES
Historia
de la Física
Desde el principio de los tiempos el hombre ha
demostrado un interés sublime por el estudio de los fenómenos de la naturaleza.
Gracias a este interés innato en el ser humano nació lo que hoy conocemos como
la ciencia de la Física.
El primer filósofo que aportó a esta ciencia
fue Aristóteles desarrollando las teorías sobre la naturaleza de la física,
estaba convencido, de que la Tierra era el centro de la naturaleza y que el
movimiento circular era el más perfecto.
Luego Ptolomeo describió los movimientos de
los astros a partir de razones matemáticas, este proporcionó un sistema
preciso para predecir las posiciones de los cuerpos celestes en el
firmamento que sustentarían el modelo cosmológico
de Aristóteles.
Estas primeras afirmaciones se basaron en
consideraciones filosóficas y sin realizar ningún tipo de experimentos. Por tal
motivo algunas interpretaciones "falsas", como la hecha por Ptolomeo
de que "La Tierra está en el centro
del Universo y alrededor de ella giran los astros", perduraron por
cientos de años.
Copérnico propuso una idea revolucionaria,
diciendo que el centro del Universo no era la Tierra sino el Sol, contradiciendo
los principios religiosos de la iglesia Católica.
En el Siglo XVI Galileo se
interesó en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usando el plano
inclinado descubrió La Ley de la Inercia de la dinámica y con el
telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a su alrededor.
Johannes Kepler se dio cuenta de que las
órbitas circulares no se ajustaban a las observaciones y buscó otras curvas que
sí lo hicieran. Comprobó que los planetas describen elipses, en uno de cuyos
focos está el sol.
En el Siglo XVII, Isaac Newton formuló finalmente una expresión matemática
al movimiento de los cuerpos y de los astros, enunció las leyes clásicas de la
dinámica (Leyes de Newton) y la Ley de la Gravitación Universal por primera vez
una teoría completa de la gravitación.
En 1929, Hubble publicó un análisis de la
velocidad radial de las nebulosas cuya distancia había calculado; se trataba de
sus velocidades respecto a la tierra. Más sorprendente fue su descubrimiento de
que existía una relación directa entre la distancia de una nebulosa y su
velocidad de retroceso.
Albert Einstein fue
un físico alemán de origen judío, es considerado como
el científico más conocido y popular del siglo XX. Dedujo la ecuación de
la física más conocida a nivel popular: la equivalencia
masa-energía, E=mc².
En 1915 presentó la teoría de
la relatividad general, en la que reformuló por completo el concepto
de gravedad. Einstein se convirtió en un icono popular de la ciencia
mundialmente famoso, un privilegio al alcance de muy pocos científicos.
A partir de ese momento una nueva etapa de
la historia de la Física empezó, el físico alemán Werner K. Heisenberg es
conocido por formular el principio de incertidumbre, este principio afirma que
es imposible medir simultáneamente de forma precisa la posición y el momento
lineal de una partícula, contribuyendo así al desarrollo de la física cuántica.
El principio de incertidumbre ejerció una
profunda influencia en la física y en la filosofía del siglo XX. Heisenberg fue
galardonado con el Premio Nobel de Física en 1932.
El gato de Schrödinger es la paradoja más
popular de la cuántica. La propuso el nobel austríaco Erwin Schrödinger en
1935. Es un experimento mental que muestra lo desconcertante del mundo
cuántico.
El famoso Stephen Hawking, físico teórico
británico, que a pesar de su terrible enfermedad,es mundialmente conocido por
sus intentos de unificar la Relatividad General con la Teoría Cuántica y por
sus aportaciones relacionadas con la Cosmología y los agujeros negros.Trabajó en las leyes básicas que gobiernan
el Universo, mostró que la Teoría General de la Relatividad de Einstein implica
que el espacio y el tiempo han de tener un principio en el Big Bang y un final
dentro de agujeros negros; sin duda alguna otro gran desarrollo científico de
la primera mitad del siglo XX.
Peter Ware Higgs es
un físico británico que desde hace 50 años propuso una teoría que
explicaba la existencia de una partícula subatómica llamada popularmente partícula de Dios, finalmente el 4 de
julio de 2012, la Organización Europea para la Investigación
Nuclear (CERN) hizo público el descubrimiento de esta partícula que confirma con más de un 99% de probabilidad
la existencia del bosón de Higgs, , un hallazgo fundamental para explicar por
qué existe la materia tal y como la conocemos.
Sin duda alguna podemos concluir que la
Física es una ciencia que ha generado grandes avances y enorme desarrollo a
nuestra sociedad, y lo más importante ha logrado esclarecer muchas de las
interrogantes que nos hacemos día a día.
BIBLIOGRAFIA
Hawking, S. (1988). HISTORIA DEL TIEMPO. Cap. 1
Hawking, S. (1988). Historia del tiempo: Del Big Bang a
los agujeros negros
Isabelle Desit-Ricard (2002). Historia de la Física.
Acento Ediciones.
Udías Vallina, Agustín (2004). Historia de la física:
de Arquímedes a Einstein. Editorial Síntesis.
jueves, 2 de julio de 2015
domingo, 28 de junio de 2015
PALMA AFRICANA
PALMA AFRICANA
Esmeraldas es la provincia que más se destaca en la producción con 1.12 millones de toneladas, equivalente al 42% de la producción nacional y con un rendimiento de 10.86 tm/ha. Sucumbíos es la provincia con mayor productividad (24.71 tm/ha) y cuenta con una producción de 509 mil toneladas equivalente al 19% de la producción nacional.
VENTAJAS DE USO
- Permite eliminar residuos orgánicos e inorgánicos, al tiempo que les da una utilidad.
- Es una fuente de energía renovable.
- Es una fuente de energía no contaminante.
- Disminuye las emisiones que crean el Efecto Invernadero.
- Permite el autoconsumo, ya que con ella no se depende de la energía del exterior.
- Se limpian los bosques creando puestos de trabajo.
- Posee precios competitivos y estables.
- La biomasa es limpia y moderna.
- CO2 y CO neutro.
- Nos da el mismo confort con un 60% de ahorro.
DESVENTAJAS
Se ha presentado este cultivo como protector del ecosistema, lo que no corresponde a la realidad. A veces entra como solución a la destrucción del ambiente, como compensación a la contaminación, según los acuerdos de Kyoto. De hecho, los estudios de los varios continentes demuestran, al contrario que existen daños enormes para el medio ambiente, tanto por la utilización de abonos, como para la destrucción de bosques existentes, sin hablar de todos los efectos habituales de la monocultura productivista. El estudio permitirá acumular datos recogidos en los varios continentes.Este cultivo forma parte de la eliminación de la agricultura campesina para transformar el sector en una producción concentrada con parámetros capitalistas.
domingo, 14 de junio de 2015
Articulo para la Revista de Gestión Ambiental
LA HISTORIA DE LA FÍSICA
Normalmente la física está presente en casi todos los aspectos de nuestra vida, y cada día son más los avances que experimenta esta ciencia. Desde el principio de los tiempos el hombre ha sido testigo de ello y ha demostrado su interés por el estudio de los fenómenos de la naturaleza.
El origen de esta ciencia empezó en la ciudad de Mileto, en Grecia en una escuela fundada por Tales en el siglo VI a.C. Aquí se empezó a dar un significado físico a los fenómenos de la naturaleza. La curiosidad y el interés por conocer la composición verdadera de la materia dio lugar a una serie de hipótesis diferentes.
El origen de esta ciencia empezó en la ciudad de Mileto, en Grecia en una escuela fundada por Tales en el siglo VI a.C. Aquí se empezó a dar un significado físico a los fenómenos de la naturaleza. La curiosidad y el interés por conocer la composición verdadera de la materia dio lugar a una serie de hipótesis diferentes.
Las
primeras afirmaciones se basaron en consideraciones filosóficas y sin realizar ningún tipo de experimentos. Por tal motivo algunas interpretaciones "falsas",
como la hecha por Ptolomeo - "La Tierra está en el centro del
Universo y alrededor de ella giran los astros" , perduraron cientos de años.
El primer filósofo que aportó a esta ciencia fue Aristóteles desarrollando la teorías sobre la naturaleza de la física, estaba convencido, de que la tierra era el centro de la naturaleza y que el movimiento circular era el mas perfecto. Luego Ptolomeo que describió los movimientos de los astros a partir de razones matemáticas, proporcionaba un sistema preciso para predecir las posiciones de los cuerpos celestes en el firmamento que sustentarían el modelo cosmológico de Aristóteles.
Copérnico propuso una idea revolucionaria, diciendo que el centro del Universo no era la Tierra sino el Sol, poniendo en peligro enemistarse con la iglesia Católica. En el Siglo XVI Galileo se interesó en el movimiento de los astros y de los
cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió La Ley de la Inercia de
la dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a
su alrededor.
Luego aparece Kepler, descubre que efectivamente la tierra era un planeta y que los planetas giraban alrededor del sol y comprobando que las esferas celestes no existirían sino que los planetas siguen órbitas elípticas de manera absoluta. En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la dinámica (Leyes de Newton) y la Ley de la
gravitación universal de Newton.
Hubble demostró que si existía un gran sistema de estrellas o galaxias muy alejadas de la Vía Lactea y gracias a el aparece la Teoría del Big Bang. Luego Albert Einstein crea la Teoría de la Relatividad cambiando el concepto de espacio y tiempo con respecto a lo planteado por Newton. Seguido de esta Teoría de la Relatividad aparece la Teoría de la Mecánica Cuántica planteada por Heisenberg y Schorinker.
Y por último Hawkins que unifica la Relatividad General con la Teoría Cuántica y sus aportaciones relacionadas con la Cosmología y los agujeros negros.Y Higgs que explica el origen de las masas de las partículas elementales y la existencia de una nueva partícula "Bosón de Higgs" describiéndola como la partícula mas cotidiana de la física moderna.
Y por último Hawkins que unifica la Relatividad General con la Teoría Cuántica y sus aportaciones relacionadas con la Cosmología y los agujeros negros.Y Higgs que explica el origen de las masas de las partículas elementales y la existencia de una nueva partícula "Bosón de Higgs" describiéndola como la partícula mas cotidiana de la física moderna.
Entonces con las
explicaciones que dan estos científicos griegos, podemos darnos cuenta que la física
es muy importante, ya que, gracias al estudio e investigación de estas personas
ha sido posible encontrar en muchos
casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se presentan en nuestra
vida cotidiana, contribuyendo al bienestar y desarrollo del hombre.
Bibliografías
- http://www.poramoralaciencia.com/2014/09/29/la-historia-de-la-fisica-en-cuatro-minutos/
- http://mural.uv.es/sansipun/
- http://lafisicaparatodos.wikispaces.com/historia+de+la+fisica
- Hawking, S. (1988). Historia del tiempo: Del Big Bang a los agujeros negros
domingo, 7 de junio de 2015
lunes, 1 de junio de 2015
CONCEPTO DE TRABAJO
TRABAJO
Es el producto de una fuerza aplicada sobre un cuerpo y del desplazamiento del cuerpo en la dirección de esta fuerza. Mientras se realiza trabajo sobre el cuerpo, se produce una transferencia de energía al mismo, por lo que puede decirse que el trabajo es energía en movimiento.
El trabajo es una magnitud física escalar que se representa con la letra W (del inglés Work) y se expresa en unidades de energía, esto es en julios o joules (J) en el Sistema Internacional de Unidades
Se deben de cumplir tres requisitos :
1.- Debe haber una fuerza aplicada
2.-La fuerza debe ser aplicada a través de cierta distancia (desplazamiento)
3.-La fuerza debe tener una componente a lo largo del desplazamiento.
Por lo tanto. El trabajo es igual al producto de la fuerza por la distancia y por el coseno del ángulo que existe entre la dirección de la fuerza y la dirección que recorre el punto o el objeto que se mueve.
domingo, 31 de mayo de 2015
miércoles, 27 de mayo de 2015
miércoles, 20 de mayo de 2015
domingo, 17 de mayo de 2015
Cuestión #27
27. ¿Por qué no es posible bucear como el submarinista del dibujo, aspirando el aire por un tubo unido a un flotador? ¿Por qué incluso es muy peligroso intentarlo?
No es posible bucear como el submarinista del dibujo, por la diferencia de presiones que existirían ahí como se ve en el gráfico, tanto debajo del mar como en la superficie. No se podría respirar.
Cuestión #26
26. Lewis Carrol, autor de Alicia en el País de las Maravillas y aficionado a todo tipo de rompecabezas popularizó el siguiente:
En la figura peso y mono se encuentran equilibrados.
¿Qué le sucederá al peso, cuando el mono suba por la cuerda?
a) subirá
b) bajará
c) no se moverá.
El peso subirá al mismo tiempo que sube el mono; ya que; el sistema buscará seguir en equilibrio.
Cuestión #25
25. Pesamos una botella que tiene una mosca en su interior. ¿Hay alguna diferencia en el peso si la mosca está volando o si está posada en la parte inferior?
Cuando la mosca está posada sobre la botella tenemos una balanza que marca el peso de la botella mas el de la mosca. Si estuviera volando dentro de la botella ; solo obtendríamos el peso de la botella.
Cuando la mosca está posada sobre la botella tenemos una balanza que marca el peso de la botella mas el de la mosca. Si estuviera volando dentro de la botella ; solo obtendríamos el peso de la botella.
Cuestión #24
24. Te encuentras en la estación orbital Beta-5 y unos mercaderes Veganos , que tienen mucha prisa, pretenden venderte unas esferas de oro a un precio de ganga. Sospechas que están huecas ¿Cómo podrías comprobarlo rápidamente? A los mercaderes les parecería muy mal que las agujerearas o deformaras.(Beta-5 no gira sobre si misma y por estar en caída libre en ella no funcionan las balanzas ni las básculas y no tienes otros instrumentos).
- Una opción sería darse cuenta solo con el color.
- Si ambas esferas tienen pesos distintos, solo agarrándolas, podemos decir que estarían huecas.
- Comparándolas con una que tenga en mi bolsillo .
Cuestión #23
23. En una báscula hay un vaso con agua. Si introducimos en el agua una bola colgada de un hilo sin que llegue a tocar el fondo del vaso. ¿Cambiará la lectura de la báscula?
No cambiará la lectura de la bascula, ya que el peso de la bola está siendo soportado por el hilo, el nivel del agua sube pero sigue habiendo la misma cantidad.
Cuestión #22
22. Una persona sujeta una caja mediante una cuerda, en las posiciones del plano inclinado que se representan en la figura. ¿En qué posición de las dos dibujadas habrá que ejercer una fuerza mayor para sostenerla?
En los dos casos la fuerza necesaria para sostener la caja es la misma ya que las fuerzas que actúan sobre el cuerpo son el peso, la normal y el rozamiento, no la altura a la que se encuentra el plano inclinado.
Cuestión #21
21. la figura adjunta representa esquemáticamente (no a escala) un péndulo que cuelga del “techo” de una nave espacial que gira con movimiento circular uniforme alrededor de la Tierra. En estas condiciones podemos afirmar que el período de oscilación de dicho péndulo:
a) Sería mayor que el que tendría en la superficie terrestre.
b) Sería igual al que tendría en la superficie terrestre.
c) Sería menor que el que tendría en la superficie terrestre.
d) Otra respuesta (especificar).
Cuestión #20
20. La figura adjunta representa (no a escala) el planeta Tierra, rodeado por al atmósfera. Señalar verdadero o falso, a continuación de cada una de las afirmaciones siguientes:
a) La gravedad terrestre en B sería menor que en A.
b) la gravedad terrestre en C sería cero.
a) VERDADERO. Porque B está mas lejos que A y por lo tanto tendría una atracción menor a la tierra. Ya que los cuerpos que están mas cerca a la tierra tendrán una mayor atracción gravitatoria.
b) FALSO. Porque no hay fuerza que soporte su cuerpo y sus efectos son neutralizados , por ejemplo los astronautas, hay una ausencia de gravedad (ingravidez) pero no quiere decir que no exista la gravedad.
Cuestión #19
19. Un paquete se encuentra descansando sobre el suelo de un vagón de tren que se está moviendo hacia la derecha. Imagínate que te encuentras parado en el andén pero que puedes ver lo que ocurre dentro del vagón.
Dibuja las fuerzas que en tu opinión estarían actuando sobre el paquete en cada caso, indicando a qué se debe cada una de ellas, teniendo en cuenta que en ninguna de las situaciones descritas el paquete se desplaza de su sitio sobre el suelo del vagón.
En los literales b y c actúan las fuerzas de acción y reacción además del peso del cuerpo y en el literal a, el peso del cuerpo.
Cuestión #18
18. Un péndulo se encuentra suspendido en el techo de un vagón de tren. Imagínate que ten encuentra parado/a en el andén, pero que pueden ver lo que ocurre dentro del vagón. Dibuja la posición correcta del péndulo en los distintos casos, así como las fuerzas que actúan sobre la bola del mismo.
- Cuando la velocidad es constante actuaría el peso y ambas fuerzas al moverse el péndulo.
- Cuando la velocidad va disminuyendo considero yo, que el péndulo se moverá pero un poco mas hacia adelante (m*g*Cos del ángulo). Siendo la fuerza contraria (m*g*Sen del ángulo).
- Y cuando la velocidad va aumentando es al contrario el péndulo se va a mover mas hacia atrás (m*g*Cos del ángulo) y su otra fuerza contraria al movimiento seria (m*g*Sen del ángulo).
- Cabe recalcar que también existe otra fuerza que es la TENSIÓN.
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